10月6日中午13：00在5201智慧教室，淬炼·国际商学院范保珠副院长开展全校商科课程教学大纲改革的现场分享会，商业基础课程教研室和领导力提升课程教研室全体43位教师参会。
上个月，信息产业特色商科课程通过线上与线下相结合的模式已经顺利开课，同时也从同学那得到了良好的反馈,大多数同学表达了自己对新商科全校商科课程的喜爱。为了更好的优化全校商科课程，范院长结合时代背景，着眼于学校“信息产业商学院”的办学地位以及“数字经济时代高情商经营管理人才”的培养目标，对全校商科课程教学大纲改革的经验进行了现场分享。
会上，范院长强调了全校商科课程进行教学大纲改革的首要性、重要性以及必要性，并以《移动商务时代的品牌与营销管理》这门课程的教学大纲改革为例，在原有大纲的基础上进行详细的批注和修改，主要突出“移动商务时代”大背景以及信息产业特色化。现场用修改后的第一章和第二章作为示例，讲解改革思路：第一章第一节首先让学生理解什么是移动商务，然后讲解移动商务的发展历程及趋势；第二节主要引导学生理解移动商务时代的营销与品牌概述；第二章第二节的营销宏观环境，也应该是移动商务时代企业面临的宏观环境分析，即在移动商务时代背景下主要从政治法律环境、数字经济环境、消费文化环境、数字技术环境4个方面的呈现。同时，范院长还现场将修改后的大纲与PPT课件结合，向老师们讲解用意和效果。只有贴合新的课程名称以及信息产业特色的课程大纲，才是全校商科真正需要的教学大纲。
特别在教学案例的植入和教学内容的选择上匹配数字经济时代背景下的信息产业。同时，和老师们就全校商科课程教学大纲的改革进行了现场交流。
最后，范院长对全校商科课程教学大纲改革的要点做出了强调，主要强调了全校商科课程教学大纲的改革要紧贴课程名称，结合数字经济时代背景。通过全校商科课程教学大纲的改革，一方面有助于任课教师自身教学能力的提高，另一方面有助于进一步强化全校商科教育，提升学校的商科教学水平与教学质量。并指出要想打造好全校商科课程包，一定要做好十门课程的建设，后续还需要持续进一步加强信息产业与全校商科课程内容的融合。
撰稿：毛艳
摄图：李佳昕
（淬炼·国际商学院供稿）
