3月31日下午14:00，新媒体营销方向课程群虚拟教研室在腾讯会议上开展了工作启动会。集团商科教育委员会主任、商科带头人廖成林教授，重庆移通学院市场营销教研室主任寇小玲、领导力教研室主任董道进，晋中信息学院市场营销教研室主任王江骥，以及虚拟教研室的全体老师参会。本次会议由重庆移通学院市场营销教研室主任寇小玲主持。
本次会议分为三个流程：廖成林教授解读“新媒体营销方向课程群虚拟教研室”、教研室未来工作的研讨以及工作安排。
首先，廖成林教授结合自身多年的教学经验和团队实践，从虚拟教研室的建设思路、建设可行性、建设目标、建设内容、建设特色和建设预期成果等方面进行了深入解读。从三校四区的角度来看，新媒体营销方向课程群虚拟教研室是一个教学资源共享平台；从学院来看，它是一个“以点带面”的先行实验室。他希望通过此次新媒体营销方向课程群虚拟教研室的建设，打造出一个“典型化”的案例，成为其他教学基层的“普世化”的应用案例。
通过廖教授的解读，让与会老师对虚拟教研室有了更深的认识。紧接着，进入虚拟教研室工作的研讨。潘泉宏老师提出，《新媒体营销》和《新媒体运营》课程紧跟时代发展步伐，但理论体系不完善，我们该如何去寻找新媒体营销的本质，探寻底层逻辑，去构建更完善的知识体系？除此之外，教研室要明确定位、达成共识，通过案例研讨、主题研修、教学展示、线上平台等方式提升教师的专业知识、教研水平和信息化手段。董道进老师提出，本学期我没有教授教研室相关的课程，如何在虚拟教研室发挥作用呢？廖老师回答，董老师无论从理论还是实践上都具有非常丰富的经验，又热心和积极，所以无论从课程、团队管理、实战等特定的角度都可以发挥作用。王江骥老师提出，可以让团队老师多走出去看看，多参加前沿的会议，多与兄弟院校交流互动。廖老师提到，集团也制定了相关的培训安排，鼓励教师多出去学习，多与兄弟院校交流。
通过现场讨论，大家对虚拟教研室形成了一定的共识。最后，集团商科教育委员会主任、商科带头人廖成林教授进行总结，提出了教研室应该“以科研精神开展虚拟教研室建设的实践，在建设实践中开展相应的探索和研究”，并提出了未来一个月的工作安排，具体包括：一是教育部关于虚拟教研室的内涵、目标等的“文献综述”，二是集团内部其他虚拟教研室的规划和安排，三是形成教研室未来2年的实际方案。
新媒体营销方向课程群虚拟教研室工作启动会的召开，对后续教研室的工作起到了很好的推动作用。团队成员可以充分利用虚拟教研室平台，开展多种形式的教学活动，共同推进虚拟教研室的建设和发展，探索“商科课程+校企实战项目+实验实训平台”的课程建设模式和“智能+”教学组织模式。
图文：唐杰
（淬炼·国际商学院供稿）
